“學校家具通用技術標準”的出臺背景因素分析

近年來，學校家具市場飛速發展，在大體滿足了消費者需求的情況下，也暴露出許多問題：標準出臺前，市面上學校家具品牌、種類繁多，缺乏相關的、詳細的生產、檢測和銷售標準……因此，《兒童家具通用技術條件》應運而生，為消費者選購學校家具提供參考和指導。今天上海學校家具小編就給您說到說到“標準”出臺的背景。

1、品牌繁多標準缺失
目前市場上學校家具雖然品牌眾多，但知名學校家具品牌屈指可數。中低檔學校家具廠家的狀況更令人堪憂，許多小學校家具廠家基本靠“山寨”高檔學校家具品牌產品，缺乏個性和原創性，原材料取材也不透明。學校家具的生產缺乏相關的國家標準和行業標準，基本套用成人家具的標準進行生產，市場混亂，管理缺乏有力依據、缺乏權威的研究和管理機構等問題一直影響著學校家具行業的健康發展。 未來教室家具廠家小編調查還發現，不少的學校家具的安全性能也不樂觀。有些學校家具的棱角顯得比較突出、鋒利，缺乏針對兒童的必要保護措施;有些學校家具有自動折疊功能，卻少有固定螺絲，一旦用力擠壓就可能出現變形，導致孩子受傷。
2、消費者更重環保和功能
圖書館家具廠家工作人員隨機詢問了到店的十多位消費者，其中多數消費者將學校家具的安全性和功能性放在首位。購買學校家具時，考慮設計、功能等綜合因素和性價比的顧客居多，但環保安全是所有學校家具購買者的基本條件。 還有一些消費者感嘆學校家具對甲醛、鉛、鎘等重金屬污染的標準太低，很多有害物質的控制也并沒有納入生產、檢查中。也有消費者認為學校家具的設計比較同質化，缺乏定制和個性，所謂的自由組合都是微調，少有學校家具能根據孩子的成長需要進行階段性調整。