是否為選擇學(xué)校家具而頭疼？讓你的學(xué)生來為你選擇

孩子和青少年似乎直覺地知道他們需要的是怎么樣的課桌椅。只需看看現(xiàn)代教室。學(xué)生可能坐著，站著，跪著，甚至撐在地板上。

讓學(xué)生來選擇？

不是你的想法。創(chuàng)造有能力的學(xué)生并不意味著讓未成年人統(tǒng)治教室或滿足他們的每一個有權(quán)要求。作為一個概念，授權(quán)首先在工作場所用于描述健康，高效的經(jīng)理 - 員工關(guān)系。最終，它轉(zhuǎn)移到教育，“經(jīng)理 - 員工”成為“師生”。

“這是關(guān)于學(xué)生如何接近學(xué)習(xí) - 有動力，有信心并準備好完成任務(wù)。”她說，教師可以在這樣做的過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并取得有意義的學(xué)術(shù)成果。“當(dāng)學(xué)生獲得授權(quán)時，他們會學(xué)到更多，而且他們學(xué)得更好。”
 

先讓學(xué)生從他的座位開始選起

關(guān)于如何賦予學(xué)生權(quán)力的在線清單并不缺乏。但是，一個共同點似乎始終存在。讓學(xué)生選擇如何個性化他們的學(xué)習(xí)體驗。座位是一個很好的切入點。

好消息是，現(xiàn)代課堂教學(xué)設(shè)計現(xiàn)在擁抱靈活多變的座椅的計劃，以適應(yīng)21世紀教育學(xué)。教師在為獨立工作，協(xié)作學(xué)習(xí)以及魚缸或大型小組討論定制座椅配置方面看到了切實的好處。
 

首先是與學(xué)生們接觸。問他們最適合他們的座位。請記住，每個孩子都是不同的。有些人可能知道，有些人可能不會。有些人可能需要進行實驗然后進行切換，特別是在他們成長的時候。例如，一個活躍的幼兒園小孩可能喜歡靈活的座位，隨著他或她忙碌的身體移動。幾年后，同一個學(xué)生可能更喜歡減少運動，但是喜歡用于協(xié)作學(xué)習(xí)的四向定向座椅和用于安靜閱讀的休息座椅。

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