在得到這個(gè)答案之前，SEEWIN詩敏家具廣泛調(diào)研國(guó)內(nèi)外學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，致力于研發(fā)新一代安全、健康的學(xué)校家具，將校具產(chǎn)品與校園空間完美契合。

“我們以孩子為中心，使用的方法很靈活。因此，我們不能僅僅假設(shè)一間有四面墻的教室就是孩子們學(xué)習(xí)所需要的一切。”

——Jadis Blurton

香港港灣學(xué)校創(chuàng)辦人及校長(zhǎng)

學(xué)校家具的發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)該與教育發(fā)展趨勢(shì)同步，甚至是起引領(lǐng)作用的。“以孩子為中心”、“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”等思想在近些年的教育發(fā)展思想中毫無疑問地受到普遍認(rèn)同，那么這種思想在不同的教學(xué)區(qū)域中該如何體現(xiàn)呢？

走進(jìn)坐落在香港南區(qū)郊區(qū)的港灣學(xué)校，你會(huì)立刻感覺到這所學(xué)校的與眾不同。這個(gè)地方充滿活力，這無疑要?dú)w功于學(xué)校體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。學(xué)校的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于激發(fā)大家的好奇心、想象力和靈活性，這些構(gòu)成了設(shè)計(jì)靈感的基礎(chǔ)。

格羅夫圖書館的設(shè)計(jì)受稻田啟發(fā)，作為專供學(xué)生使用的圖書館，這里的設(shè)計(jì)充滿了奇思妙想——不同深淺的綠色臺(tái)階模擬了稻田的起伏曲線，而滑道看起來就像是河流向下流動(dòng)一樣。

整個(gè)學(xué)校圖書館的設(shè)計(jì)不僅富有趣味、吸引孩子們閱讀學(xué)習(xí)，還蘊(yùn)藏著人與自然和諧相通的審美情趣。

圖書館家具為了配合這種自由流通的氛圍，以開放、活動(dòng)為選擇標(biāo)準(zhǔn)：便于書籍拿取的書架、舒適隨性的懶人沙發(fā)、隨處可落座的軟體……

之間的關(guān)聯(lián)性在各類國(guó)際學(xué)校的區(qū)域規(guī)劃中都是非常重要的部分，香港港灣學(xué)校學(xué)校引入了一座樹屋作為有趣的垂直連接設(shè)計(jì)，以便在不同樓層的不同設(shè)施之間實(shí)現(xiàn)更多的互動(dòng)。

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