學(xué)校底層的公共空間將一小酒館、廣場、主樓梯和幾個(gè)共享的學(xué)習(xí)場所組合在了一起。

學(xué)校公共空間中的家具為了滿足更多樣化的學(xué)習(xí)空間配置和座位安排需要，以簡潔而色彩具有對比度的桌椅為主，并合理利用大樓梯下的空間，使空間隱形分割而又不失流動(dòng)性。

Tiunda學(xué)校的小學(xué)教室、活動(dòng)室同樣使用顏色淡雅簡潔的學(xué)生課桌椅，可自由組合、可升降的功能設(shè)計(jì)，使學(xué)習(xí)環(huán)境能夠靈活多用、不受未來變化影響。

教室外部為每個(gè)學(xué)生配置了充足的儲(chǔ)物空間，一排排帶鎖的書包柜保證了學(xué)生的個(gè)人用品和隱私安全，同時(shí)使教室內(nèi)部和走廊井然有序。

幼兒園家具相比而言更注重趣味性和安全性，根據(jù)幼兒園孩子的身高、成長情況，打造溫馨舒適的活動(dòng)學(xué)習(xí)空間。

教室外部的走廊不僅能提供學(xué)生儲(chǔ)物空間，簡單的小吧臺(tái)+造型別致的沙發(fā)組合，輕而易舉地就打造出了一個(gè)靈動(dòng)活潑的課間休息、活動(dòng)空間。

和許多北歐小學(xué)一樣，Tiunda的圖書館不是由中規(guī)中矩的一排排桌椅組成的，而是在閱覽書架和雜志架的基礎(chǔ)上，配置了更多自由閱讀區(qū)域。

在這片閱讀天地，空間設(shè)計(jì)與組織結(jié)構(gòu)的需求相匹配，學(xué)生可以坐、臥，可以一個(gè)人進(jìn)行私人閱讀，也可以和同學(xué)輕聲交流閱讀體會(huì)。

作為建筑改建的學(xué)校，Tiunda保留了一些磚廠的元素，樸實(shí)、厚重的磚塊非但不會(huì)與學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍相違和，甚至成為了一些裝飾中的點(diǎn)睛之筆。

在校園設(shè)計(jì)各個(gè)空間中公共休閑家具的選擇看似隨意，實(shí)際上是一個(gè)學(xué)校打造整體學(xué)習(xí)生活空間的重要部分。造型別致、功能齊備的軟體沙發(fā)是其中不可或缺的組成要素，第一眼就搶占人的目光，讓使用者（特別是富有活力和好奇心的學(xué)生們）以輕松愉悅的心情享受校園時(shí)光。

△鵝卵石系列

△龐德系列

學(xué)校公共休閑區(qū)域是供教師和學(xué)生進(jìn)行自由交流討論、休閑娛樂的場所，SEEWIN詩敏家具提供多款兼具美觀性和使用性的組合沙發(fā)，點(diǎn)綴開放性的多功能區(qū)域，滿足師生的休閑需求。

學(xué)校家具的精心選擇和校園設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)，都能讓人感受到校園文化的潤物細(xì)無聲般的文化氣質(zhì)和素質(zhì)教育的滲透。SEEWIN詩敏家具，希望通過提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)校家具，打造多樣化、更具特色的學(xué)習(xí)空間，助力學(xué)校教育環(huán)境建設(shè)。