這個現代化教育建筑旨在將校舍與城市環境中的公共場所聯系起來，給學校提供一個開放的氛圍。學校外的漫步場所是城市的港口，為放松和各種活動提供了機會。

學校建筑的獨特立面被12,000個太陽能電池板所覆蓋，每個太陽能電池板都有自己的傾斜方向，產生了一種亮片般的效果，并且提供了學校一半以上的電量。太陽能電池板的面積有6048平方米，是丹麥最大的建筑集成化太陽能發電廠之一，估計每年可輸出200兆瓦時的電量。

除了建構出學校綠色環保的立面外，太陽能電池也是學校長期組織的課程的一部分，可以讓學生監測能源輸出量并在物理和數學課程中使用這些數據。

主校舍細分為四個較小的“塔”，五層到七層不等，每層都可以滿足不同年齡階段兒童的需求。例如，為年齡的最小學生設計的教室特別大：教室的內與外有各種功能，每個教室都有指定的綠地和戲劇表演設施，運動場所等區域。學校的四個單元促進了社群交流，自我認知，使孩子們可以輕松踏上求知之路。

四個單元都建在一樓的基地之上，這個一樓所容納的活動更為常見和外向，包括一個大廳、食堂、圖書館和各種體育、表演設施。因此，教室可以在休息時間關閉，而公共區域仍將保持開放，以供舉行學校和當地的活動。

一樓的綜合性開放區域是多功能的，不僅可以提供用餐、休閑場所，在一些小組討論或者授課中，其開放、寬敞的空間便于學生和老師交流討論。

一樓基地共用一個屋頂露臺，作為整個學校的操場，這個操場尤其針對于那些年齡最小的學生。被抬升的操場提供了一個安全的環境，以防學生過于靠近水面或在學校外的地方而迷路。

圖書館通過階梯與下方一樓的公共空間相接，營造出通透寬敞的閱讀空間。在走廊上擺放了一排低矮的可移動書架，旁邊提供坐下閱讀的可移動座位，讓學生的閱讀感受隨性舒適，同時旁邊留出了足夠的通道供人行走，不會影響其他人的體驗。

學校針對不同年級的學生提供了不同的教室，滿足不同年齡階段兒童的需求。例如，為年齡的最小學生設計的教室特別大。選用的學校家具如課桌椅、書架等也都以可移動、可調節升降為概念，鼓勵開放性的授課和學習方式。

作為哥本哈根最大的一所學校，Nordhavn國際學校以不同學生的需求出發，結合自身建筑地理位置特點，為在校學生鋪開了一個綜合開放性學習生活空間，保障他們的安全健康成長。
 

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